Tous les témoignages

« Ils ont un autre rapport avec la langue française, je dirais, quel que soit leur niveau de départ, même quand on peut avoir des étudiants qui arrivent même d'environnements différents, qui n'ont pas eu forcément le même background précédemment. Ils ont des automatismes de se relire, de pouvoir appliquer les règles d'orthographe grâce à cet apprentissage qu'on peut constater qu'ils n'avaient pas, en tout cas sans le Projet Voltaire. »

« Ils terminent avec des scores tout à fait intéressants, voire même à la certification, des scores au-dessus de 600, voire au-dessus de 700. La plus grande satisfaction qu'ils peuvent obtenir, c'est de décrocher la certification avec un score dont ils pourront parler avec fierté, notamment à un employeur. »

« Ils reviennent vers nous en nous disant « on prend conscience d'une part qu'on a de vraies lacunes et d'autre part, on minimise souvent cette façon de notre expression écrite qui n'est pas toujours en relation avec le contexte professionnel. Ils sont vraiment conscients que c'est une compétence qui va leur apporter un plus dans tous les métiers et dans toutes les entreprises dans lesquelles ils vont faire des stages et travailler. »

« Aujourd'hui, on a globalement 50 % de la population de nos élèves et étudiants qui se connectent à l'outil, c'est énorme. Ça apporte une valeur ajoutée individuelle et collective. »

« On s'est rendu compte que ça pouvait intéresser davantage de personnes dans l'entreprise et que ça pouvait aussi faciliter ou en tout cas participer à la réduction des inégalités entre les salariés et permettre à chacun d'accéder à des compétences orthographiques, d'expression. »

« On avait des agents qui ne voulaient pas écrire. Quand on leur demandait de nous faire une note, ils refusaient de le faire. Ils disaient : “Non, je vais demander à untel de le faire.” Aujourd’hui, ils se lancent. »

« Aujourd’hui, le Projet Voltaire complète parfaitement les formations, qui abordent d’autres aspects, et permet ainsi aux agents de disposer d’un véritable ensemble de ressources pour se sentir à l’aise et communiquer efficacement à l’écrit. »

« Ce qui est important pour nous, c'est de donner la possibilité à nos étudiants de s'exprimer correctement. »